- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
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“双减”政策下的初中语文教学思考
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摘要:文章目录 一、“双减”政策下初中语文教学措施分析 (一)精心备课 (二)课前预习 (三)课堂教学 (四)课后作业设计 (五)课后延时服务 二、实行五项管理工作,降低初中语文
文章目录
一、“双减”政策下初中语文教学措施分析
(一)精心备课
(二)课前预习
(三)课堂教学
(四)课后作业设计
(五)课后延时服务
二、实行五项管理工作,降低初中语文教学压力
(一)规范办学
(二)加强课业管理
(三)落实作息管理
(四)提高课堂教学的质量
(五)提高课后服务水平
(六)规范校外培训活动
文章摘要:<正>"双减"政策主要是指降低学生的课业压力以及校外培训压力,在初中语文教学中,教师实际上就是将初中语文教学培训职责交还给学校,将初中语文学习的自主权利交还给学生,使初中语文教学回归本真,学校需要通过提升教学效率降低学生不必要的课业压力,促使学生在减负、减压的基础上高效学习、全面发展。"双减"政策是政府根据"中国两个百年大计"而做出的教学决策部署,不但可以促进初中语文教学的高质量发展,而且能够推动国家、民族的发展。现如今落实"双减"政策已经成为关键的民生工程之一,各个地区的市委市政府开始大力推行"双减"政策,各省市教育主管部门需要做好"双减"引领工作,提升各个学校的"双减"落实效果,保证"双减"工作能够顺利进行。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源:《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/qikandaodu/2022/0126/1603.html