- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
- · 《中学课程辅导(教学研究[05/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
初中这3类学生成绩再好，升高中也会掉队，父母
作者:网站采编关键词:
摘要：上了初中的孩子一点也不轻松，尤其是初三的学生，为了中考为了高分，几乎是拼了。但又不能说孩子一点也不轻松，因为相比孩子的高分，家长更担心升入高中的孩子掉队怎么办，这
上了初中的孩子一点也不轻松，尤其是初三的学生，为了中考为了高分，几乎是拼了。但又不能说孩子一点也不轻松，因为相比孩子的高分，家长更担心升入高中的孩子掉队怎么办，这对于家长来说比孩子考了低分还致命，其实初中的学生上高中时会不会掉队，在初中的时候就有端倪，若是想自家的孩子高中不掉队，还得看看是不是这3类学生，如果是，父母别怕，要引导帮助孩子走出来。
当孩子上了初中时，做父母的就开始操心起孩子的未来，若是孩子能考个高分数，上了重点高中，那不就是离985、211更近一步了吗。但很多初中成绩很好的学生，到了高中后就开始掉队，这让很多家长疑惑，难道是老师的问题，难道是学业的难度，难道是自己逼着太紧了，但你有没有想有可能是孩子自己的问题呢。今天我们就来探讨一下，初中这3类学生的成绩再好，升高中也会掉队，但是父母要怎么引导孩子走过来呢。
一、依赖补课
其实很多家长在孩子上初中后，都会给孩子补课，一是让孩子学的扎实点，二是让孩子能提高成绩。所以上了初中的孩子，在课堂上听不懂，也能在补课的时候学懂。
这样一来二去就会给学生养成一种依赖性。这些初中生会开始依赖补课，依赖课堂外的知识点，而在课堂上就变得无所谓，即使跟不上也不会害怕。
但升入高中的孩子有时间补课吗？一周本来就很累了，周末在补课，也会导致孩子的压力增多，渐渐开始出现掉队的情况。
所以家长应该引导孩子，在课堂上将不会的弄懂，而不是依赖补课这种渠道。
二、学习的主动与被动
初中生的课程相对高中会简单不少，所以在上初中尤其是初一初二的时候，家长应该帮助孩子养成主动学习的观念，而不是被动学习。
所以初中有些聪明的学生，仗着自己的小聪明都是考试前背背书本、看看习题，但到了高中后，基本功扎的不稳当，考试的时候就会失利，而慢慢的这些有小聪明的学生也就开始跟不上高中的课程了。这也是导致他们成绩下降掉队的一个原因。
学习的主动能动性比较差，这对于一名学生来说可以是致命的打击。所以家长在教育自己上初中的孩子时，一定要帮助孩子养成学动学习的观念，这样等上了高中后，才会“不懂就问”。不会死死的抠或者放弃学习。
三、抗压能力的高低
初三的时候，我们还不会那么紧张，即使有老师有家长的催促，很多学生依旧不懂前途是什么。
到了高三之后，学生渐渐长大，这时候他们对未来也有了期待，对父母的说法也能明白，老师的催促也能理解，所以他们会努力学习。
但很多学生是初中成绩超好，但到了高中往往因为一些失利，就觉得自己不行了，其实这种想法的出现也就证明了该名学生的抗压能力较差，这对于学生的学习心态来说是不好的。
尤其是家长、老师的期待变成压力时，那些原本初中成绩很好的同学，抗压能力的高低也就成了他们对面老师、家长期待时的表现。
在这种情况下，有些同学成功考上了大学，有些同学却因抗压能力差而频频出现失误，所以一名学生的抗压能力也就成为了他高中掉队的一个原因。
所以对于一名初中成绩很好，但是高中掉队学生来说，这3类问题就是害了他们的“背后黑手”，所以家长应该针对自家孩子出现的情况给予引导，让孩子越来越优秀。
文章来源：《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2021/0210/590.html