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初中每个班都有一个“傻孩子”,他们大多有4个

来源:中学课程辅导(教学研究) 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-02-10
作者:网站采编
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摘要:文/凌说 “龙生九子,各有不同”。世界上没有两片相同的树叶,也没有一模一样的孩子,但是每一个孩子都是老天爷送到世界上的小天使,有的或许聪明,有的或许愚钝,无论哪种,

文/凌说

“龙生九子,各有不同”。世界上没有两片相同的树叶,也没有一模一样的孩子,但是每一个孩子都是老天爷送到世界上的小天使,有的或许聪明,有的或许愚钝,无论哪种,未来的发展还取决于家庭和学校的教育。

在学校有学习好的学生,就有学习坏的学生,随着全面实现素质教育后,学校禁止公布学生成绩排名,学习成绩不再是评价一个学生好坏的唯一标准了,但是每个班级还是有一个著名的“傻孩子”,他们是班级食物链最低端的学生,承受着老师和同学的异样眼光。

初中每个班都有一个“傻孩子”,他们大多有4个特征

小学学生的心思还比较单纯,不会把同学分成三六九等,但上了初中后,身体和心理全面发展,学生心理慢慢趋近于成熟,开始用世俗的眼光审视这个世界,慢慢地同学之间开始等级之分,这时候班级就会出现一个“傻孩子”。

特征一:学习差

这个傻孩子经常坐在班级最后一排,成绩非常差,多数学科都不及格,分数在20-30分之间,每个考试排名都维持在倒数123名,因为学习能力差,所以被同学们认为是“傻子”。

特征二:反应慢

除了学习差外,班级里这个傻孩子反应还比较慢,往往同学跟其说一句话,半天没弄明白什么意思,连正常沟通都难。

特征三:内向不爱说话

班级里的傻孩子通常是内向的性格,他们待在班级里的角落里,不言不语没什么存在感,与此同时他们性格比较软,谁请求其帮忙都满口答应,这也是导致其被欺负的主要原因。

特征四:跟不上潮流

班级里“傻孩子”大多来自一个普通家庭,平时接触不到新鲜事物,对于同学之间的潮流也跟不上,往往跟同学们没什么话聊,这也会让引来同学的瞧不起。

“傻孩子”的未来取决于能不能遇到一个好老师

几乎每个初中班级都有一个著名的“傻孩子”,他们的未来大有不同,有的经受不住压力退学了,有了转学换一个学习环境,也有的在老师的鼓励下,突破自己在学业上取得不错的成绩,所以说班级里有一个傻孩子的未来,取决于老师。

一件老师带头孤立学生的事件轰动全网

“老师蒋某得知一学生家长在殡仪馆工作,竟让学生告诉家长快换工作,自己看着你女儿都害怕,家长没有答应,老师竟以害怕为理由,带头孤立这位同学,不让其他同学跟着为学生讲话。”

可能有网友对此事表示质疑,但这确实是真实存在的,而且不止一件

“一初中数学老师,课堂上提问一个平时学科非常认真,但是相对来说反应比较慢的学生,学生站起来半天没有回答上问题,被老师一顿挖苦,你这样的学生再努力学不好,你这脑袋能学什么专业?种地学吗?上完九年义务教育后,赶紧回家找个人嫁了吧。”

分析:

以上两个学生都是同学老师口中的傻孩子,他们遭受了老师、同学的语言暴力。尤其是为人师长的老师,在学生需要鼓励的时候用最刻薄的语言刺激学生,在这样的老师驱使下,傻孩子也只能是辍学,过最底层的生活。

关注校园暴力的电影《悲伤逆流成河》中,有这样一句话,“你们动手的没动手的都一样,你们比石头还冷漠,你们恶毒又愚蠢,你们胆小怕事,别人做什么你跟着做什么,你们巴不得上街上多一死一个人,因为你们的日子真的无聊,因为你们觉得自己不用承担任何后果。”

学生们大多是一个看热闹的角色,而为人师长的老师却是一个引导的角色,如果老师好好引导,会有不一样的结果。

面对班级里的“傻孩子”老师该如何引导?

1)多关注;一旦发现班级里有一样反应慢,经常呆在角落的学生,老师一定要多关注,在课堂上多提问一下,关注其是否跟上进度。

2)多了解;发现一个与众不同的孩子,老师应该尽一个师者的责任,了解一下是什原因导致这个孩子与众不同的,是先天还是家庭因素,搞清楚原因再给其帮助。

文章来源:《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2021/0210/592.html



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