初中退休班主任：数学拔尖的孩子多半有这3种共

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摘要：曾经有一个投票，问如果可去掉高考中的一门科目，那么你选择是哪科？有80%的人选择了数学。 数学从来就不是一个让人喜欢的学科，很多人在自己学习数学期间都有着种种痛苦的经历

曾经有一个投票，问如果可去掉高考中的一门科目，那么你选择是哪科？有80%的人选择了数学。

数学从来就不是一个让人喜欢的学科，很多人在自己学习数学期间都有着种种痛苦的经历，从小学时候的计算题算的头昏脑胀，再到年龄渐长之后方程解的人目眩神迷，等上了初中高中之后各类几何函数更是让人觉得数学真不是一般人能学的。

数学是这么难学，但我们生活中却总有些人是例外，对于他们来说学习数学似乎可以做到看一遍就会，完全不需要死记硬背，让人羡慕不已。所谓“存在即合理”，是什么让他们如此适合学习数学呢？

一位初中退休班主任，总结自己多年的教学经历，他看来数学拔尖的孩子多半会有3种共性，学渣们是羡慕不来的。

一、逻辑思维能力强

数学学得好的孩子首要特征就是逻辑思维强。所谓逻辑思维就是根据原因推导出结果，将一件事情以线性的方式理清的能力。这种能力不止体现在数学上，也在很多方面对孩子造成影响，数学不好的孩子在语文的语法方面也同样不会很优秀，对于物理化学等与数学和逻辑紧密相连的学科，同样有很大的劣势。

二、空间感

而数学好的孩子空间感也通常会不错，这其实主要是因为空间感是由人的左脑，而数学所需要的逻辑思维和数算能力恰恰也在左脑，再加上空间感不强的孩子，往往会在学习立体几何等与空间感紧密相连的数学内容是有所疏漏，因此空间感强数学就好，空间感弱数学就差的大体规律应该是没错的。

三、专注力强

而在最后，虽然数学是一个比较讲求天赋和学习方法的学科，但专注力依然是决定一个孩子能否学好数学的重要原因。在整个中学阶段从理论上讲没有任何一门学科是孩子真的用尽全力没有办法学会的，这是不符合教学规程的。

真正导致孩子对于数学学习效率低、学不好数学的是专注力差，不管是完全不学还是看书的时候身在曹营心在汉，都很容易导致孩子数学成绩不佳。

因此如果家长想让孩子学好数学，给孩子提升专注能力就是一种相当不错的选择，我在这里向各位家长推荐这套《好奇狗专注力游戏》系列丛书。

这套图书全套共计7册，是浙江少儿出版社从德国引进的一套在德国几乎人手一本的国宝级儿童专注力训练读书，这套图书分别从记忆力，判断力，手眼协调能力，观察力，学习力等不同的方向来对孩子的专注力进行提升，方向全面可以涵盖孩子需要使用专注力的绝大多数场景。

这本书的编者是德国的著名教育家多罗特娅，布伦丁格，她作为一名校长，从孩子们的角度出发，以让孩子们在游戏中进行学习，用兴趣驱动教育的方式来对孩子们进行专注力训练，而这本好奇狗专注力训练游戏，则是他的教育思想的集大成者。

而最后考虑到这本书所适用的孩子为3~9岁，在这一年龄段的孩子很难对学习有主观能动性，因此书中使用了很多种方法来吸引孩子，比如在书的夹缝页中这些画风温暖可爱，吸引孩子的贴纸，可以吸引孩子自觉的翻阅图书，不会出现买了书却不爱看的情况。

书中的游戏内容在游戏的同时也兼顾了知识性，既能帮助孩子进行专注力的提升，也能帮助孩子学习到日常中的生活常识和基本科普，是孩子全方位成长不可多得的儿童教育绘本。

当然除却专注力，空间感，逻辑能力，这些能够影响数学的最底层的思维能力，数学思维本身也是决定一个孩子能否学好数学的重要原因，所谓数学思维就是指孩子通过数学的方式去思考，其中包含数感、数字与现实的联系能力、估算等数学方面的思维习惯。

文章来源：《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2021/0331/892.html

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