初中中考物理考点：滑动摩擦力和静摩擦力 - 中学课程辅导(教学研究)杂志社投稿

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初中中考物理考点：滑动摩擦力和静摩擦力

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聚焦中考物理考点，探究生活物理现象。

上一节给同学们讲解了重力和弹力的知识点，今天给大家讲解一下力学家族的另外一个力—摩擦力的内容，这一节内容比较难理解一些，希望同学们可以认真思考！

摩擦力

摩擦力的产生有四个条件：

1、物体与接触面接触；

2、物体与接触面有挤压（也就是有弹性形变）；

3、接触面粗糙；

4、物体与接触面有相对运动或者相对运动趋势。

摩擦力这四个条件缺一不可。当物体与接触面有相对运动的时候，产生的是滑动摩擦力或者滚动摩擦力；当物体与接触面有相对运动趋势时，产生的是静摩擦力。

初中和高中物理涉及滚动摩擦力的知识很少，我们只要知道，在相同的压力下，滚动摩擦力比滑动摩擦力要小就可以了。

滑动摩擦力的大小

滑动摩擦力的大小和物体对接触面的压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。

那么如何增大或者减小物体受到的滑动摩擦力呢？

增大滑动摩擦力有三种方法：

1、增大压力大小；

2、增大接触面粗糙程度；

3、变滚动摩擦为滑动摩擦。

减小滑动摩擦力有四种方法：

1、减小压力大小；

2、减小接触面的粗糙程度；

3、变滑动摩擦为滚动摩擦；

4、使物体和接触面分离。

生活中有很多例子：

例子一：骑自行车时使劲按闸和轻劲按闸刹车效果不一样，这是增大或减小压力大小来增大或减小滑动摩擦力；

例子二：冰壶运动两个运动员在冰壶前面用比赛用具“刷”路面，这是减小接触面粗糙程度来减小摩擦力；

例子三：滚动轴承里面有很多滚珠，这是滚动动代替滑动来减小滑动摩擦力；

例子四：磁悬浮列车和气垫船，这是让物体和接触面分离来减小摩擦力。

静摩擦力的大小

而静摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度没有什么关系，静摩擦力的大小需要通过受力分析来求解。

如果物体是静止的，那么物体受力平衡，可以通过受力平衡式求得静摩擦力的大小。如果物体和接触面共同匀加速运动，那么可以通过牛顿第二定律（高中学）来求得静摩擦力的大小。

在静摩擦力和滑动摩擦力之间有一个临界值叫做最大静摩擦力，如果摩擦力超过这个值就是滑动摩擦力，如果没有超过这个值就是静摩擦力。

最大静摩擦力也与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，最大静摩擦力也越大。

在做题的时候最大静摩擦力常看作和滑动摩擦力相等，但是现实意义中，最大静摩擦力要比滑动摩擦力略大一些。

滑动摩擦力和静摩擦力的方向和作用点

滑动摩擦力和静摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向或者运动趋势方向相反，它们的作用点都在接触面上。

在这里我要强调一下，它们的方向是相对于接触面而言的，而不是静止的地面，接触面可能是运动的，也可能是静止的，大家需要注意这块。

以上就是张老师总结的关于摩擦力的知识点，大家如果有疑问欢迎关注百家号教育中高考，张老师会及时给大家答疑的！

初中物理中考考点：重力和弹力

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