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通过一个主报告和两个子报告（初中案例+高中案例），讨论如何以任务为导向，通过在特定情况下完成特定任务来实现核心素养的提升；重视真实情境中的语言练习活动强调听、说、读、写等相关能力的整合；贴近真实阅读生活，学会在复杂的语言材料中寻找问题的解决方案。

中国教育协会中学语文教学专业委员会

主持人

张鹏举

位置

南京科利华中学

（南京市玄武区后大树根40号）

时间

王本华

贾玲

中国教育学会中学语文教学专业委员会副主任委员、西安教育科学院副院长、陕西省特级教师、陕西师范大学硕士生导师、全国优秀教研员、委员陕西省教师队伍建设专家委员会，陕西省教育学会当代名师研究中心学术委员会副主任，西安市“名师导航”项目主持专家，有突出贡献的专家西安，西安市人民政府第一任特约监察员。教育部“国培计划”师资培训专家，国家统一编写汉语新教材培训特聘专家。

姜宏森

中国教育协会汉语教学委员会副主任委员、湖北省教育协会常务理事、学术委员会委员、湖北省汉语教学委员会秘书长、中学汉语教学与湖北教育科学院研究员。出版《红树林谈语文》等专着，主编和参与编纂多部中学语文教材，主编《九年义务教育语文课程标准教师读物》等书籍50余部；主持或参与多项国家和省级课题研究20余项；发表各类研究论文100余篇。

杜思聪

北京第四中学语文老师。承担市级公开课多项，获“2019年度北京市基础教育优秀课堂教学设计奖”一等奖、“2017年度北京市中小学新教师首届“启航杯”教学风范示范二等奖”。

张鹏举

中国教育学会汉语教学专业委员会常务副主任委员。曾任中学语文教师、教学研究员。退休前，任中国教育科学院课程教学研究中心副研究员。传统文化教育、中小学课程教学等。主持和参与国家哲学教育科学“九五”教育部项目“汉语自学辅导教学实验研究”，国家哲学教育科学“十一五”教育部项目“新课程个性化教学实验研究”，中国教育科学研究院拥有多项年度基础科研业务经费专项资金项目，主持编写了《初中语文》自学辅导教材》、《小学语文自学辅导教材》、《聚焦中学课堂：反思与评价》等，发表论文多篇。