“神童”范书恺：7岁上初中，14岁以601分考入清

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摘要：什么样的孩子才能够得上聪明的标准，而聪明又该怎么定义？人们常用神童来形容一些少年，那么试问神童这两个字又该如何解释？ 范书恺 且看范书恺的故事，人们也许就能够在以上

什么样的孩子才能够得上聪明的标准，而聪明又该怎么定义？人们常用神童来形容一些少年，那么试问神童这两个字又该如何解释？

范书恺

且看范书恺的故事，人们也许就能够在以上问题中找到自己想要的答案。范书恺就是他家乡人们眼中的神童，因为5岁的时候已经上了小学四年级，他7岁的时候就已经上了初中。

而且小学老师给他拿出一份比较难的数学试卷时，他也能够考出100分的好成绩。在到14岁的时候，范书恺就已经被清华大学录取。他通过高考渠道还考出了601分的好成绩。那么，就是这样一位别人眼中是神童的聪明孩子，他现在的生活状态又是怎样的景象呢？

一：神童之貌清且奇，神童之道传希夷。

范书恺出生于1999年12月的山西，等到范书恺三岁半的时候，家里人也想送他去幼儿园。但是当范书恺的父亲了解到幼儿园的学习进度非常缓慢。说幼儿园教给孩子的都是一些生活习惯，虽然这些知识点对于孩子的成长而言也非常重要。

可是范书恺的父亲认为，如果想要让孩子更早地接受更多的知识，应该要接受更快的学习节奏。于是范书恺的父亲就想和当地的幼儿园进行协商，看看能否直接让三岁半的范书恺上大班。结果也可以预想，范书恺的爸爸就被校方拒绝了。

没办法，范书恺的父亲只能把孩子带回了家，放在自己身边。夫妻俩抽出时间来额外教学，也就等同于说范书恺是没有上过幼儿园的。那么这时候就会有人好奇了，范书恺的家庭条件到底是一个什么样的情况呢？

范书恺的父亲是一名公务员，范书恺的母亲是一位初中老师。虽然说这样的家庭环境并不算是正宗的书香世家，但是相比于山西大多数农村孩子的家庭环境而言，已经算很不错的状态了。

范书恺小的时候就跟随父亲认识了很多长辈，因为公务员的需要，范书恺的父亲需要在外有很多社交活动。父亲偶尔会把范书恺带在身边，这就扩宽了范书恺的视野，为他之后增加阅历也就奠定了基础。

范书恺的母亲是初中教师，拥有一套比较优良的教学模式，这也是范书恺能够在家里接受教育的理论支撑点。范书恺的母亲和父亲两人时常会在一起研究，该如何去着重培养他们的孩子。在三人的共同努力之下，也就得出了一套专属于范书恺自己的学习模式。

还是同样的道理，等到范书恺可以上小学的时候，范书恺的父亲还是嫌弃普通学校的教学节奏太过于缓慢了。所以范书恺的父亲就主动找到了当地小学的校长，他希望可以直接把范书恺送到小学三年级去就读。

但是校方依然拒绝了范书恺的父亲。他们认为这种教育方式在当地教育局看来是不被支持的，范书恺就这样，又再一次被父亲带回了家，继续接受父母的教育。

那么范书恺的父母又是怎么教育孩子的呢？学校里该上怎样的课程，范书恺的父亲就会把外面的那些教科书全部都买回来，然后让范书恺的母亲做辅导老师，他就做辅助作用的生活教师。

如果孩子需要学习，那么父母就化身成为老师。如果孩子正在做作业或者正在做课外娱乐活动，那么父母就会化身成为朋友，或者是陪伴在他身边的人。也就是说范书恺在不同的环境下做着不同的事情，那么范书恺的父母就会把自己的身份在不断地更改。

那么范书恺这样的童年学习环境，是否会对他造成心理压迫呢？2016年记者采访了范书恺，问他童年学习时的心理状况。他本人回答道，那时候学习起来并没有多大的压力，反而觉得很开心。因为自己有一个完整的童年。

根据范书恺本人的回忆，范书恺的父母对待孩子的教育并不是强制性压迫。因为他们除了给孩子传授教育知识之外，范书恺的父母还会化身成为范书恺的朋友带他一起去玩游戏。这些游戏包括用扑克牌等方式来加深范书恺对某一方面的理解。

比如说扑克牌上面有数字，数字相加或相乘或相减等各类数学算法可以增添游戏的乐趣，同时也可以增加孩子对数学理论知识的理解。除了这种娱乐方式之外，范书恺也经常会被父母带出去逛街，街上有太多的广告信息。

范书恺从那些广告牌子和语音视频的广告内容中提取有效信息，就加深了对语文的理解。同理可得，在学习物理知识的时候，范书恺的父母就会把孩子带到工地上去，认识什么是塔吊。然后再到到湖边去认识什么是浮力，他们用亲自示范的方式进一步地解释了书本中那些枯燥乏味的理论。

文章来源：《中学课程辅导(教学研究)》 网址: http://www.zxkcfdbjb.cn/zonghexinwen/2022/0121/1592.html

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